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小编语：你在大学里都参加过哪些比赛？全国大学生电子设计大赛，飞思卡尔小车大赛，Atmel 大赛 ... 十年前的大赛还远远没有这么丰富，一般都是学校内部组织，资源很少，竞争激烈，加上网络不发达，能做的产品也有限，资料不好找，交流成问题，可就这样也有人积极设计产品参加比赛。听听徐工分享的自己参加比赛的经历吧。
我大学的专业是应用电子技术，所学课程有物理、电子器件基础、数字电路、模拟电路、计算机等等，这些课程在读书的时候是必学的，虽然学习书本知识多，但是动手的机会很少，上计算机课时，我们一般都是边操作计算机边学习书本上知识。电子技术相关理论书本学了不少，动手机会就更少。书本上学习的理论知识学校都是通过考试测一下，实验考试基本没有，因此我们动手能力都很差。
我参加比赛还是要从学校的一次公告说起，学校规定，学生不分年级，都可报名参加一次动手比赛。比赛内容是：根椐自己实际情况，自己设计一款产品，把自己设计出来的产品拿去学校参赛，通过学校组织评委，评出一，二，三名次，前三名获奖者学校给颁发奖金。我读书时比较穷，因为看到有奖金，我就毅然报名参加了。
为了设计出产品，我特意去请教了专业老师，老师给我的建议是：选自己能做好的产品，最好是电子产品，因为我是学应用电子技术的，有需要问题可以找老师帮忙。经过再三思量，我决定做一个收音机，原因是不仅可以参加学校的比赛，还可以通过这台收音机了解一下外面的世界。
我开始撰写报名参赛产品计划，产品是收音机。写完以后我把参赛计划表交到学校，两天后学校老师通知我，收音机产品能参加比赛，要求我在规定时间把收音机产品做出来。
于是我开始收集生产收音机厂家资料，到图书馆查收音机产品原理图，不懂的问题就去找电子老师请教，按照生产收音机厂家做法，首先设计好收音机原理图。电子老师告诉了我设计原理图，学校的实验室能帮忙做出线路板，收音机器件学校有的，可以免费提供，学校没有的部分，可以去买。但是老师说最好用通用的，因为元器件买起来比较方便。后来我又跑到学校的试验室，跟学长们请教。学长对我画的原理图，设计收音机要用的电子器件，以及能装上线路板的收音机外壳都一一做了详细指导。学长听说我没有什么钱去购买好器件，就帮我跟器件生产工厂协商，让他们赞助我，还帮我要了免费的样品和外壳。
我在电子老师和学长帮助下画了原理图，选好了电子器件，做好线路板，然后一一去找电子器件，准备好元器件以后自己一颗一颗焊上去，最后拿到了能用的收音机外壳。那段时间，我的精力和时间全部投入在收音机产品设计上，能问的，能找的，都找了，最后收音机做好了。我装上电池，打开一听，能清晰地收到六七个台，面对自己做的收音机，当时心中充满喜悦。电子老师和学长看到我做的收音机后也很开心，他们试用以后都认为我做的产品还行。
我在规定时间内做完收音机以后怕出现纰漏，于是检查了又检查，直到发现无法再改善了，我把产品和写好的做产品心得交给了学校参赛小组。我交了参赛作品，自己轻松了很多，回去好好睡了一觉，这一时间做产品，自己身心俱疲，把做产品和产品心得交上去就等比赛结果了。记得当天晚上我还做了个美梦，梦到自己中奖了，拿了奖金，还吃了一顿大餐。
过了一段时间比赛结果宣布出来了，我在发布名单上看一遍又一遍，结果没找到自己的名字。因为好产品太多了，我没被选上，我去参赛小组拿回自己做的参赛产品，留给自己用。
说实话，自己没得奖心理自然不好受。自己总结一下原因其实很多，首先产品比较粗糙，不够美观，功能做差等等。不过这次参赛让我学习到很多东西，比如，如何动手做产品？如何找器件？如何画原理图等等。把书本上学习的知识运用起来，动手将自己所做的产品结合起来，我明白了很多道理，不管学多少知识，运用到实际应用中，做出好产品才是最重要的，学知识要活学活用。
最让我难忘的是自己画收音机原理图，以及选择收音机芯片，选择电容、电阻、二极管和三极管。特别是收音机喇叭，关糸到声音好坏，还有天线关系到收台的多少？每一个细节都决定你的产品好坏，在动手中学习知识，把理论和实际结合在一起，做出更好的产品，运用好知识。
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