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中国是全世界工程教育规模最大的国家，工程教育不仅需要专业的理论教育，更加强调创新和实践能力。培养学生的创新能力，鼓励学生用开放式的思路解决问题，正是工程教育一直所倡导的目标。NI作为一家致力于创新的公司，其在院校计划中也一直都强调“Do Engineering”，鼓励学生把学到的理论知识运用到工程实践中去，这与中国工程教育的目标不谋而合。针对院校市场NI有ELVIS、myRIO 、myDAQ 、USRP这样的硬件产品，同样还有大家耳熟能详的LabVIEW、Multisim软件平台。NI Professor Day 2014，让我们一起来看看NI在交流会上的分享。
产品覆盖工程教育各个阶段
针对高校工程教育基础课程、专业课程、创新实践以及项目研究这几个不同阶段，NI中国院校市场经理倪斌先生和NI中国技术市场工程师徐征先生分别就市场和技术方面介绍了NI的产品情况。
基础课程部分，NI与很多高校老师都有合作，编著诸如LabVIEW、Multisim等方面的学习教程。此次NI特别分享了清华大学利用慕课（MOOCs）大规模在线开放课程，为全世界学生开课的案例。其中清华大学就利用了NI myDAQ开设电路原理课程，配合实际硬件让学生直观地学习基础电路知识，收到了全球学生的热爱。许多高校也通过NI ELVIS将实验室带入课堂，通过互动式的课堂教学，启发学生对基础工程知识的理解。
专业课程部分，如何让学生将重点放在对实际物理意义的理解上，并能结合实际应用理解理论知识在实际工程应用中发挥的作用是教学的难点。NI与Quanser联手推出的Quanser QUBE-servo，为自动控制的教学提供了一个灵活并可自定义的被控对象，通过选择不同的模块，完成从入门PID实验到复杂高级算法的实现。
如何让学生真正将学到的专业知识用于创新实践，使得学生在巩固所学内容的同时也更加贴近真实的工程研究？NI在2011年推出的myDAQ是针对学生课后作业与课外实践的数据采集（DAQ）设备，让学生可以随时随地测量并分析实时信号。 集成、便携的NI myDAQ可帮助学生以符合行业标准的工具与方法，拓展至实验室以外的动手学习。今年NI则再一次为工程教学与实践提供了一个全新的嵌入式平台，基于LabVIEW RIO架构的NI myRIO。
在项目研究上NI以软件为核心的模块化平台能够满足最新科研需求，研究人员可以选择现成的硬件模块构建整个系统，避免了底层硬件开发的繁复工作，而且可以与时俱进的利用FPGA、多核CPU以及总线技术的最新发展。NI与上海无线通信研究中心合作创建的国内首家5G联合实验室就是一个典型案例，上海无线通信研究中心高级工程师王浩文先生在交流会现场也分享了其使用NI模块化平台在项目验证上感受到的巨大便利和成本优势。
适时将最新技术引入工程教育平台
去年发布的作为专门为学生设计开发的最新嵌入式硬件设备—NI myRIO，是此次交流会介绍的重点。基于Xilinx 最新的Zynq技术，其包含双核ARM Cortex-A9处理器以及FPGA资源，同时集成了各种丰富的I/O资源以及Wifi连接等功能。借助LabVIEW图形化编程环境，学生可对ARM和FPGA进行编程，并实时改进他们的系统，为原型化和快速迭代设计提供灵活性。相比与之前的产品，myRIO为学生进行复杂度更高的工程系统设计提供了一个快速经济的平台。
Multisim是一款教师和学生都广泛使用的电路仿真软件，其图形化的互动环境可帮助学生巩固对电路理论的理解，将课堂学习与动手实验学习有效地衔接起来。此次NI又推出了基于iPad版的Multisim Touch，任何地点、任何时间都可以进行电路仿真，便于学生随时随地把创新想法记录下来或者进行验证，Multisim Touch可以说为教师学生提供了一个更为灵活的选择。
此次参加NI Professor Day，给笔者最大的感受就是针对工程教育NI工作做得很细，基本上工程教育的每个阶段其都有产品涉入，且行业内最新的一些技术，其也能很快的引入到工程教育领域，推出符合高校市场需求的产品，这是非常难能可贵的。NI高校教师交流会已成功举办10年，希望NI能继续不断的与高校深入合作，为提高中国工程教育水平而不断努力！
