个案分析：保研之后我却恍然若失

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个案分析：保研之后我却恍然若失　　　　　　　　　　　　　　　　
    周五的下午，有位学生预约我做咨询。说是最近状态不好，想聊聊。小A，大四在读本科生，2个月前他因本科阶段成绩突出被推荐保送就读本校的研究生。保送读研，是无数大学本科生四年追逐的梦想，被保研的同学也纷纷成为大家羡慕的对象，因为面对当前考研竞争激烈的环境，这些人无需熬夜备战就已冲出防线。很多学生在保研后过上了所谓的“猪一般的生活”。而小A却在被确定保送研究生后陷入了一种失落和迷茫。
   “两个月前我被保送读研，很多人都羡慕我，但不知道为什么，我没怎么感觉开心。反而什么事情都不想做了，提不起精神来。”小A的精神状态看上去确实不佳。
   “你能够被保送读研，证明你大学的成绩还是很优秀的。”我想先给他自信的感觉，这样有利于他的放松。
   “我没感觉到成绩好什么的，觉得挺累……”他吐了口气。
   “读研究生是你一直努力的目标吗？”我问。
   “也许吧，其实我不太清楚，只知道要好好学习，好好考试。”
   “你想读研究生吗？”
   “父母都说现在本科生工作不好找了，都希望我读，我之前也认真准备过考研。”
   “如果让你自己选择呢？你有没有想过自己将来要成为什么样的人，过什么样的生活？”
    “……”
    一段对话之后，我不禁感触：这真是一个中规中矩听父母和老师话的“好学生”！只是在一片赞扬中，他并不快乐，因为他失去了自我。与小A的聊天，让我明白了导致他现在茫然状态的原因：他从来都没有规划过自己的生活，他有着很优异的成绩，但这却给他带来任何自信。他所有的目标都是父母给他制定的，从读高中到读大学，甚至到选择读研，小Ａ认为只要努力学习满足父母的要求就好，从来没有思考过自己的人生，也从来没有真正属于自己的奋斗目标。所以，当“读研究生”这个父母的终极目标实现后，他便突然不知道接下来该为什么努力了，他甚至不清楚自己该走什么样的路，该往什么方向走？
    我给了小A一些建议，告诉他保送读研是学业生涯的起点，而不是终点，与本科生相比，研究生阶段的学习方式会发生很大改变，不再仅仅靠成绩说话了，希望他能认真寻找一个真正属于自己的目标，学会规划自己的生活。
    望着小A的背景，我忽然想起教育目标中一度提倡的，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人。小A的理想是什么？我不得而知，只是感觉在父母的操控下，他习惯了听话，习惯了服从，习惯了不去思考。我很难设想，这样成长起来的“高材生”能去创造，能去创新，能去获得诺贝尔奖？！
    虽然对很多人来说，年少的理想多是一种梦想，甚至会在现实的交错中渐行渐远，但我还是真的希望身处校园中的学子们要“有理想”，属于自己的“理想”，而不是仅仅成为“父母理想”的继承人。
    也希望那些为孩子铺垫幸福之路的父母们，要学会给孩子自由，给他们做梦的机会，不要在让他们在一味的规顺中折断渴望飞翔的翅膀。 
                                                                     (文/榕树花开）

袖舞长空

恩，叫他表爆研了，把名额让给偶吧